In Modul 2 widmen wir uns dem komplexen und sensiblen Thema des Rassismus. Das Modul beginnt mit den Grundlagen und Definitionen von Rassismus, um ein klares Verständnis der Thematik zu schaffen. Es werden rassistische Kontinuitäten und die oft subtilen Formen von Mikroaggressionen beleuchtet, die im Alltag auftreten können.

Im ersten Teil konzentriert sich das Modul auf Anti-Asiatischen und Anti-Schwarzen Rassismus. Hier werden die historischen Wurzeln, die aktuellen Erscheinungsformen und die Auswirkungen auf die betroffenen Gemeinschaften untersucht.

Weiter geht es mit einer eingehenden Betrachtung von Antislawismus und Antisemitismus. In diesem Teil des Moduls werden die spezifischen Formen und Auswirkungen dieser Arten von Rassismus thematisiert.

Abschließend richtet das Modul den Fokus auf den antimuslimischen Rassismus sowie Rassismus gegen Romnja und Sinizze. Hierbei wird auf die besonderen Herausforderungen und Diskriminierungen eingegangen, denen diese Gruppen in der Gesellschaft gegenüberstehen. Durch dieses Modul gewinnst du tiefe Einblicke in die verschiedenen Formen des Rassismus und die Notwendigkeit, gegen diese Ungerechtigkeiten aktiv zu werden.

In Modul 3 des Kurses steht das Thema Ableismus im Mittelpunkt. Ableismus bezieht sich auf Diskriminierung und soziale Vorurteile gegen Menschen mit Behinderungen. Dieses Modul führt dich in die Grundlagen des Ableismus ein. Du lernst, was Ableismus bedeutet, wie er sich in verschiedenen Formen äußert und welche Auswirkungen er auf das Leben von Menschen mit psychischen Erkrankungen oder Behinderungen hat.

Ein zentraler Aspekt des Moduls ist das Verständnis dafür, wie psychische Krankheiten oder Behinderungen in der Gesellschaft wahrgenommen und behandelt werden. Du erfährst, wie psychische Erkrankungen oft unsichtbar sind, aber weit verbreitet und zunehmend in Deutschland vorkommen. Das Modul thematisiert auch, wie Menschen mit psychischen Erkrankungen oder Behinderungen Diskriminierungserfahrungen machen und welche Unterstützung und Sensibilisierung notwendig sind, um Ableismus zu bekämpfen und eine inklusivere Gesellschaft zu fördern.

Das Ziel dieses Moduls ist es, ein tiefes Verständnis für die Herausforderungen, denen Menschen mit psychischen Krankheiten oder Behinderungen gegenüberstehen, zu entwickeln und Wege aufzuzeigen, wie wir als Gesellschaft einen respektvolleren und inklusiveren Umgang mit Vielfalt pflegen können.

Das nächste Modul befasst sich mit dem Thema Klassismus. Klassismus ist eine Form der Diskriminierung, die auf der gesellschaftlichen Bewertung der sozialen Herkunft und Stellung basiert. In diesem Modul werden die Grundlagen des Klassismus vermittelt, einschließlich seiner Definition und der verschiedenen Weisen, wie er sich in der Gesellschaft manifestiert.

Du wirst lernen, wie Klassismus sich in alltäglichen Interaktionen, institutionellen Strukturen und gesellschaftlichen Normen zeigt. Das Modul thematisiert auch die Auswirkungen von Klassismus auf Individuen und Gruppen, insbesondere wie er Zugang zu Ressourcen, Bildung und sozialer Mobilität beeinflusst.

Ein wichtiger Aspekt des Moduls ist die Auseinandersetzung mit Strategien zur Bekämpfung von Klassismus. Dazu gehören Ansätze zur Sensibilisierung, Bildung und politische Maßnahmen, die auf die Verringerung von Klassenunterschieden und die Förderung von Gleichheit abzielen. Ziel ist es, ein tieferes Verständnis für die Bedeutung und die Notwendigkeit des Kampfes gegen Klassismus zu entwickeln und die Teilnehmenden zu befähigen, aktiv zu einer gerechteren und inklusiveren Gesellschaft beizutragen.

Dieses Modul befasst sich mit dem Thema Altersdiskriminierung. In diesem Modul wird untersucht, wie Altersdiskriminierung in verschiedenen Lebensbereichen und insbesondere im Arbeitskontext auftritt. Du wirst lernen, was Altersdiskriminierung genau ist, wie sie sich äußert und welche gesetzlichen Regelungen es gibt, um sie zu verhindern.

Ein wichtiger Aspekt des Moduls ist das Verständnis für die verschiedenen Erscheinungsformen der Altersdiskriminierung. Dazu gehören stereotype Vorstellungen über ältere Menschen, unbegründete Annahmen über ihre Fähigkeiten und Leistungen sowie die Ausgrenzung aus bestimmten gesellschaftlichen und beruflichen Rollen aufgrund des Alters.

Zudem wird thematisiert, wie Altersdiskriminierung in der Gesellschaft bekämpft werden kann. Es werden Strategien und Interventionen vorgestellt, die darauf abzielen, altersbezogene Stereotype abzubauen und Chancengleichheit unabhängig vom Alter zu fördern. Ziel des Moduls ist es, ein tieferes Bewusstsein für die Problematik der Altersdiskriminierung zu schaffen und Wege aufzuzeigen, wie ein respektvoller und wertschätzender Umgang mit Menschen aller Altersgruppen in der Gesellschaft gefördert werden kann.

Dieses Modul befasst sich mit den Themen Lookismus und Fettfeindlichkeit. Lookismus beschreibt die Diskriminierung von Menschen aufgrund ihres Aussehens, insbesondere in Bezug auf die gesellschaftlichen Normen von Attraktivität und Schönheit. Fettfeindlichkeit, oft verbunden mit Lookismus, ist die Diskriminierung von Menschen aufgrund ihres Körpergewichts und der damit verbundenen Körpernormen.

In diesem Modul wirst du lernen, wie Lookismus und Fettfeindlichkeit in verschiedenen gesellschaftlichen Kontexten, wie der Arbeitswelt, den Medien und im Alltagsleben, auftreten. Du wirst verstehen, wie diese Formen der Diskriminierung mit anderen Diskriminierungsformen, wie Rassismus und Sexismus, verknüpft sind und welche psychischen und sozialen Auswirkungen sie auf Individuen haben.

Ein wichtiger Aspekt des Moduls ist auch die Auseinandersetzung mit den Bewegungen der Body Positivity und Fat Acceptance, die sich für die Akzeptanz und Wertschätzung aller Körperformen und -größen einsetzen. Das Modul zielt darauf ab, ein Bewusstsein für die schädlichen Auswirkungen von Lookismus und Fettfeindlichkeit zu schaffen und Strategien zu entwickeln, um diese Diskriminierungsformen in der Gesellschaft aktiv zu bekämpfen.

Modul 7 widmet sich dem wichtigen Thema der Homo-, Queer- und Transfeindlichkeit. In diesem Modul wirst du lernen, was genau unter diesen Begriffen zu verstehen ist und wie sich Diskriminierung und Feindseligkeit gegenüber lesbischen, schwulen, bisexuellen, trans*, intersexuellen und queeren Menschen (LGBTIQ+) in der Gesellschaft äußert.

Du wirst dich mit den verschiedenen Formen dieser Feindseligkeit auseinandersetzen, von subtilen Vorurteilen und Stereotypen bis hin zu offener Hasskriminalität. Dabei wird auch beleuchtet, wie diese Diskriminierungsformen nicht nur auf Individuen, sondern auf ganze Gemeinschaften abzielen.

Ein Schwerpunkt liegt auf dem Verständnis der gesellschaftlichen Mechanismen und Strukturen, die Homo-, Queer- und Transfeindlichkeit begünstigen, sowie auf der Erkennung und dem Umgang mit Desinformation und Vorurteilen gegenüber queeren Menschen.

Zudem werden Strategien und Maßnahmen vorgestellt, um diese Formen der Diskriminierung zu bekämpfen, Sensibilisierung zu fördern und eine inklusive Gesellschaft zu unterstützen, in der alle Menschen unabhängig von ihrer sexuellen Orientierung oder Geschlechtsidentität respektiert und anerkannt werden.

Modul 8 beschäftigt sich mit dem Thema „Gendern“. Hier wird das Konzept des Genderns in der Sprache erforscht, was bedeutet, dass in der mündlichen und schriftlichen Kommunikation beide Geschlechter berücksichtigt werden. Das Ziel ist es, eine inklusive Sprache zu fördern, die alle Geschlechter gleichwertig anspricht und sichtbar macht.

In diesem Modul wirst du lernen, was Gendern genau ist, warum es wichtig ist und wie es in der Praxis umgesetzt werden kann. Du wirst die verschiedenen Methoden des Genderns kennenlernen, wie das Binnen-I, den Genderstern, den Unterstrich und alternative Formulierungen. Außerdem wird die Debatte um Pro und Contra des Genderns thematisiert, einschließlich der verschiedenen Perspektiven und Meinungen zu diesem Thema.

Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf dem Verständnis der Rolle der Sprache bei der Schaffung von Wirklichkeit und wie gendergerechte Sprache zu mehr Gleichheit und Sichtbarkeit in der Gesellschaft beitragen kann. Ziel des Moduls ist es, ein Bewusstsein für die Bedeutung einer inklusiven Sprache zu schaffen und die Fähigkeiten zu entwickeln, gendergerecht zu kommunizieren.

Modul 9 konzentriert sich auf das Thema Unconscious Bias, auch bekannt als unbewusste Vorurteile. In diesem Modul werden die Teilnehmerinnen und Teilnehmer über die Natur und die Auswirkungen unbewusster Vorurteile informiert. Unbewusste Vorurteile sind unbewusste Einstellungen oder Stereotypen, die unsere Wahrnehmung, Entscheidungen und Handlungen beeinflussen können, oft ohne dass wir uns dessen bewusst sind.

Das Modul zielt darauf ab, ein Bewusstsein für die Existenz und die Mechanismen unbewusster Vorurteile zu schaffen. Es wird erläutert, wie diese Vorurteile in verschiedenen Lebensbereichen, insbesondere am Arbeitsplatz, in der Bildung und im sozialen Umgang, wirken können.

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer lernen durch interaktive Übungen, Reflexionen und Fallstudien, ihre eigenen unbewussten Vorurteile zu erkennen und zu hinterfragen. Zudem werden Strategien vorgestellt, um unbewusste Vorurteile zu reduzieren und eine inklusivere und fairere Umgebung zu schaffen. Das Ziel des Moduls ist es, zur Schaffung einer gerechteren und inklusiveren Gesellschaft beizutragen, in der Entscheidungen frei von unbewussten Vorurteilen getroffen werden.

Modul 10 widmet sich dem Thema Privilegien. Privilegien sind Vorteile, die bestimmten Personen oder Gruppen aufgrund verschiedener Faktoren wie Geschlecht, ethnischer Zugehörigkeit, sozialer Herkunft oder sexueller Orientierung zukommen. Diese Privilegien sind oft historisch bedingt und in gesellschaftlichen Strukturen tief verwurzelt.

Das Modul geht der Frage nach, warum manche Menschen privilegiert sind und andere nicht. Es beleuchtet die Mechanismen, die zu ungleichen Machtverhältnissen und Chancen in Unternehmen führen. Dabei wird auch die Rolle von unbewussten Vorurteilen und gesellschaftlichen Normen betrachtet.

Um gleiche Voraussetzungen in Unternehmen zu schaffen, werden im Modul verschiedene Ansätze vorgestellt:

Modul 11 befasst sich mit dem Konzept der Dominanzgesellschaft und den damit verbundenen Machtstrukturen. Die Dominanzgesellschaft beschreibt eine soziale Ordnung, in der bestimmte Gruppen aufgrund ihrer ethnischen Zugehörigkeit, sozialen Herkunft oder anderen Merkmalen dominieren und Privilegien genießen. Dieses Modul zielt darauf ab, ein Verständnis für die mehrdimensionalen und vielschichtigen Macht- und Herrschaftsbedingungen in der Gesellschaft zu entwickeln.

Teilnehmende lernen, wie diese Dominanzstrukturen in verschiedenen Bereichen des Lebens, wie am Arbeitsplatz, in Bildungsinstitutionen und in der öffentlichen Meinung, Einfluss nehmen. Sie werden erkunden, wie diese Strukturen Ausgrenzungsprozesse fördern und zur Aufrechterhaltung von Ungleichheiten beitragen.

Ein wichtiger Aspekt des Moduls ist das Erkennen der eigenen Position innerhalb dieser Strukturen und das Bewusstsein für die Auswirkungen, die diese Machtverhältnisse auf Minderheiten haben. Das Modul vermittelt Strategien und Ansätze, um Machtstrukturen zu hinterfragen und zu einer gerechteren und inklusiveren Gesellschaft beizutragen.

In diesem Modul wird vermittelt, wie Unternehmen ihre Rekrutierungsprozesse anpassen können, um eine vielfältige und inklusive Arbeitsumgebung zu fördern.

Die Teilnehmenden lernen, wie unbewusste Vorurteile und stereotype Wahrnehmungen den Rekrutierungsprozess beeinflussen können. Es werden gängige Beurteilungsfehler erörtert, die dazu führen können, dass qualifizierte Kandidaten aufgrund ihrer Herkunft, ihres Geschlechts, Alters oder anderer nicht leistungsbezogener Merkmale übersehen oder benachteiligt werden.

Das Modul bietet Strategien und Best Practices, um Rekrutierungsprozesse diversitätssensibler zu gestalten. Dazu gehören Techniken für das Schreiben inklusiver Stellenausschreibungen, Methoden zur Minimierung von Vorurteilen in Bewerbungsgesprächen und die Implementierung von strukturierten und standardisierten Bewertungsmethoden.

Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Entwicklung einer Unternehmenskultur, die Diversität wertschätzt und fördert. Ziel des Moduls ist es, Fachkräfte und Führungskräfte darin zu schulen, Diversität als Bereicherung zu begreifen und aktiv zu einer fairen und inklusiven Arbeitsumgebung beizutragen.

Modul 13 widmet sich den „Diversity Maßnahmen“ in Unternehmen und Organisationen. Dieses Modul befasst sich mit den Strategien und Praktiken, die darauf abzielen, ein inklusives und vielfältiges Arbeitsumfeld zu schaffen und zu fördern.

Die Teilnehmenden lernen, wie Diversity Maßnahmen nicht nur die Repräsentation verschiedener Gruppen verbessern, sondern auch zur Steigerung der Kreativität, Innovation und Leistungsfähigkeit von Teams beitragen können. Ein Schwerpunkt liegt auf der Entwicklung und Implementierung von Diversity-Programmen, die über reine Compliance-Ansätze hinausgehen und eine echte Kultur der Inklusion schaffen.

Modul 14 beschäftigt sich mit „Diversity Strategien – Kennzahlen und Messinstrumente“. In diesem Modul lernen die Teilnehmer, wie sie Diversity-Strategien in Unternehmen entwickeln und umsetzen können, wobei der Schwerpunkt auf der Messung und Bewertung der Wirksamkeit dieser Strategien liegt.

Die Teilnehmenden erfahren, wie Kennzahlen und Messinstrumente eingesetzt werden können, um die Fortschritte bei der Umsetzung von Diversity-Strategien zu überwachen. Dies beinhaltet die Einführung von spezifischen, messbaren, erreichbaren, relevanten und zeitgebundenen (SMART) Zielen im Bereich Diversity.

Das Modul behandelt auch, wie man Daten sammelt und analysiert, um die Vielfalt in der Belegschaft zu verstehen, und wie man diese Informationen nutzt, um Bereiche zu identifizieren, in denen Verbesserungen erforderlich sind. Es wird vermittelt, wie man mit Hilfe von Kennzahlen und Messinstrumenten Diversity-Maßnahmen bewertet und wie man auf Grundlage dieser Bewertungen Anpassungen vornimmt, um die Effektivität der Diversity-Strategien zu steigern.

Ziel des Moduls ist es, den Teilnehmenden die Fähigkeiten zu vermitteln, um Diversity-Strategien nicht nur zu planen und umzusetzen, sondern auch deren Erfolg zu messen und kontinuierlich zu verbessern.

Modul 15 beschäftigt sich mit den Kompetenzen, die für Diversity Manager:innen essentiell sind. In diesem Modul lernen die Teilnehmenden, welche Fähigkeiten und Kenntnisse erforderlich sind, um effektiv als Diversity Manager:in zu arbeiten.